本文主要参考了¹和²两本教材

一、词汇概说

1. 词汇的含义

词汇，又称语汇，是一种语言中所有的词和固定语的总和，也可以指某个人、某个作家或某个作品所使用的词和固定语的总和。比如汉语词汇、英语词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇，以及“某位作家的词汇”等。

词汇不是词的简单堆积，而是一个有组织的集合体。词是词汇最重要的组成部分，词和词之间存在结构、意义和使用上的联系，因此词汇具有很强的系统性。词汇像语言的建筑材料：没有词汇，不能建造词组和句子；语法则把这些材料按照一定规则组织起来，形成交际所需要的表达。

一个人的词汇量越大，对事物的认识和表达通常越细致。丰富词汇的主要途径包括：

• 深入生活，在真实交际中记录和积累不同类型的词语；
• 广泛阅读文学、政论、科技和专业作品，接触不同语体的词汇；
• 通过写作和实际交际练习词语的搭配和使用；
• 查阅词典，辨析词义、词性、感情色彩和适用范围；
• 多听、多记、多读、多写，把被动认识的词逐渐转化为能够主动运用的词。

2. 词、语素、字和词汇

几个相关概念必须区分：

词和语素的区别在于能否独立运用。比如“看”和“视”都表示“看”，但“看”可以说“你看”，能够独立运用，是词；“视”不能单独说“你视”，只能出现在“视觉、注视、重视”等词中，通常只是语素。

词和词组的区别在于能否再分。比如“不高”可以独立充当句子成分，但它可以分成“不”和“高”两个词，因此是词组，不是最小的造句单位。词内部的音节和语素结合通常不能任意拆开，如“新娘、信件、山水、拍打”等，拆开后就会失去原来的词义。

字也不等于词。现代汉语中，一个字可能记录一个词，如“人、山、高”；一个字也可能只记录一个语素，如“民”只能和其他语素组成“人民、民族、民主”等；多个字可以共同记录一个词，如“徘徊、葡萄、巧克力”；一个字还可能在不同词中记录不同的词，如“花”可以表示“花朵”，也可以表示“花费”。

3. 词的基本特点

（1）词有一定的意义

实词的意义比较具体，表示事物、性质、动作或状态，如“山、学习、高、严肃”。虚词的意义比较抽象，往往表示词、词组和句子之间的语法关系，如“的”表示修饰关系，“吗”表示疑问语气。实词主要具有词汇意义，虚词主要具有语法意义，但二者不是绝对分开的。

（2）词能够独立运用

“独立运用”有两种表现：

• 能够单独充当句法成分，如“高”可以作定语或谓语；
• 在对话中能够单独回答问题，如问“远处是什么”，可以回答“山”，问“那座山高不高”，可以回答“高”。

虚词一般不能单独回答问题，也不能单独充当句子的主要成分，但可以独立地和实词组合成词组、句子，或连接句子成分，所以“独立运用”不能狭隘地理解为“任何时候都能单独成句”。

（3）词是最小的造句单位

词和词组都可以独立运用，但词不能再扩展，词组还可以分析成两个或两个以上的词。例如“高”是词，“不高”是词组；“山”是词，“山和海”是词组。把“最小的造句单位”作为词的特点，是为了和词组区别开来。

（4）词有固定的语音形式

现代汉语的词由一定的音节组成，每个音节的声母、韵母和声调通常不能随意改变。改变“山”的声调、声母或韵母，就会成为另一个单位或失去原来的意义。多音字的不同读音也常常对应不同的词或不同的义项。

4. 词汇的系统性

词汇系统主要表现为三个方面：

1. 词的结构有系统性：汉语词大多可以归入少数几种结构类型，如联合、偏正、动宾、主谓、补充、附加和重叠结构。
2. 词义关系有系统性：词可以组成上下位关系、整体和部分关系、亲属关系、等级关系、同义关系和反义关系等语义网络。
3. 同族词有系统性：许多词以同一个语素为基础，通过不同的构词方式形成词群，如“网吧、渔网、网兜、网球、水网、情网、漏网”等；它们表面上分散，实际上以“网”的不同意义为联系。

汉语词汇数量很大。大型词典既收录现代词，也收录历史词、方言词、专业词和熟语；常用词只占整个词汇的一部分。词汇的庞大与系统性并不矛盾，正是因为词语之间存在结构和意义关系，使用者才能在大量词语中进行归类、联想和创造。

二、词汇的分类

词汇可以从词在词汇系统中的地位、产生的历史时期、使用区域和词语来源等角度分类。同一个词可以同时属于不同类别，例如一个来自方言的现代常用词，也可以同时是一般词汇和方言词。

1. 基本词汇、一般词汇和常用词

（1）基本词汇

基本词汇是词汇中最主要、最稳固的部分，表示自然界、社会生活和人的基本概念，包括：

• 自然现象和普通事物：天、地、风、云、水、火、山、鱼、草、门、窗；
• 人体和亲属关系：人、手、脚、头、心、父亲、母亲、哥哥；
• 时间和方位：年、月、春、夏、秋、冬、东、西、南、北、上、下；
• 最基本的动作：走、跑、吃、喝、说、听、看、生、死；
• 最基本的性质和状态：大、小、长、短、黑、白、好、坏、高、低；
• 数量、人称和指代：一、二、十、百、千、我、你、他、这、那。

基本词汇有三个特点：

1. 稳固性：很多词在几千年的社会发展中一直使用，如“人、天、地、山、水、上、下”。稳固并不意味着永远不变，部分基本词可能被新词替代，或在词义上发生变化。
2. 全民常用性：不受阶层、行业、地域和文化程度限制，是所有使用者共同理解和交际所需要的词。
3. 能产性：构词能力强，能够和其他语素组成大量新词。例如“天”可以组成“天空、天意、天气、天鹅、今天、明天、冬天”等。

基本词汇与一般词汇的边界会随着社会发展变化。“弓”古代是重要的生产工具和武器，后来随着生产技术变化，使用范围缩小，逐渐成为一般词汇；“党”古代指地方组织或亲族，后来发展出政治组织的意义，逐渐进入基本词汇。

（2）一般词汇

一般词汇是基本词汇以外的词，数量更多，变化也更快。它包括古语词、方言词、外来词、行业语、隐语、网络词语等。一般词汇中的部分词可以逐渐进入基本词汇，基本词汇中的部分词也可能因社会变化而退出核心位置。

（3）常用词

常用词是现代社会生活中使用频率较高的词。它既可以来自基本词汇，也可以来自一般词汇，主要根据语料中的实际使用频率确定。常用词表、词频词典和语料库能够反映不同领域、不同文体和不同历史时期的词语使用情况。

基本词汇和常用词不能完全等同：基本词汇强调稳固性、全民性和构词能力，常用词强调当代使用频率。一个词可能使用频率很高，却未必具有基本词汇的长期稳固性；一个基本词也可能因社会变化暂时使用频率下降。

2. 古语词和新造词

（1）古语词

古语词是来源于古代汉语、现代仍在某些文体或特定环境中使用的词，通常包括历史词和文言词。

• 历史词：指历史上出现过、现代社会已经不存在或不再普遍使用的事物和制度名称，如“皇帝、宰相、衙门、太监、八旗、黄包车”。它们主要用于叙述历史。
• 文言词：表示的概念在现代仍然存在，但通常被现代词语替代，只在书面语、庄重语体或特定表达中使用，如“吾、尔、之、卒、亦、缄、尚”。文言词能够使表达简洁、庄重或带有特定文化色彩。

古语词有时重新进入现代交际，尤其是在政治、新闻、学术和文学语体中。使用古语词必须考虑语境，不能把所有古代词语都当作现代普通词，也不能因追求文雅而造成生硬、晦涩。

（2）新造词和新义

新造词是语言中新产生的词。社会生活不断出现新的事物、技术和观念，人们需要命名和交际，于是产生“火箭、卫星、电脑、微机、热线、网吧、信用卡、安乐死”等不同历史时期的新词。

新词和新义要区分：新词是新的词语形式，新义是旧词在使用中产生的新的意义。例如“夕阳”原来指傍晚的太阳，后来在“夕阳产业”中产生“传统的、因缺乏竞争力而逐渐衰落的”新义。旧词产生新义，是词汇和词义发展的另一种形式，不应误认为产生了新词。

3. 普通话词汇和方言词汇

方言词是指在某一方言区中使用、但没有进入普通话词汇的词。方言词有广义和狭义之分：广义方言词指普通话之外各方言中的词，狭义方言词指普通话词汇中来源于方言、后来被普通话吸收的词。

方言词与普通话词可能存在几种关系：

• 同实异名：普通话“麻雀”，昆明话“小雀”，温州话“将儿”；
• 同名异实：普通话“钳子”在某些方言中指“镰刀”，普通话“蚊子”在某些方言中还可包括苍蝇；
• 方言特有词：吴方言“吃排头”表示受责备，湘方言“调摆”表示安排或支配。

普通话在发展过程中不断吸收有特色、有生命力的方言词，如来自北京方言的“尴尬、马甲、里手、滑头”，来自湘方言的“过硬、过细、里手、堂客”，来自闽方言的“龙眼、马铃薯”，来自粤方言的“炒鱿鱼、靓仔、买单、生猛”，以及来自香港、台湾等地区的“物业、布艺、按揭、心仪、作秀、飙车、瘦身”。方言词进入普通话后，通常要按照普通话的语音规范读音。

方言词并非只要流行就应当推广。是否吸收，需考察使用范围、使用频率、表达需要、词义清晰度和普通话词汇系统的健康性。文学作品可以为了塑造人物、表现地方生活而适当使用方言词，但不宜把地域性很强、意义不清的方言词当作普通书面语。

4. 本族词和外来词

本族词是本民族语言原有的词，外来词又称借词，是从外国语言或本国其他民族语言中吸收来的词。

汉语很早就吸收了外来词，如“葡萄、狮子、石榴”来自古代西域语言，“佛、菩萨、罗汉、刹那”等与佛教传播有关。近代以来，随着国际交往加强，汉语又吸收了“托福、艾滋病、迷你”等词。

现代汉语吸收外来词的方式主要有以下几类：

1. 纯音译：按照原词的声音译入汉语，如“沙发、咖啡、克隆、逻辑、拷贝、尼龙”。
2. 音译兼意译：既保留近似的声音，又利用汉语语素提示意义，包括：
   • 音义兼顾：香波、托福、俱乐部、维他命、可口可乐、模特儿；
   • 半音译半意译：绿卡、新西兰、冰淇淋、华尔街；
   • 音译加表意语素：啤酒、卡片、爵士乐、芭蕾舞、比萨饼、高尔夫球。
3. 借形或汉外混用：直接借用外文缩写或部分字形，如 DVD、MTV、CT、CD、PK、WHO、IP、PM2.5；也有“卡拉 OK”一类由不同语言成分共同组成的词。
4. 意译：根据原词所表示的概念用汉语构造新词，如足球、快餐、电子邮件、足疗、软件、信息高速公路等。纯粹用汉语意译构成的词，一般不算狭义外来词，而是汉语自己的新词。

日语对现代汉语词汇也有重要影响。近代日本在翻译西方学术和科技著作时，利用汉字构造了“分析、封建、文学、法则、博物、法人、具体、干部、错觉、独裁、概念、否定、光年、表决、大气”等词，后来这些词又被现代汉语吸收使用。借词进入汉语后，必须接受汉语的语音、构词和语法规则。

三、词的构造

1. 构词分析的两个层面

词的构造可以从两个互相补充的层面分析：

• 结构层面：分析构词成分的性质、数量、位置及其结构关系；
• 意义层面：分析构词成分的意义、词义之间的关系，以及构词成分表达词义的方式和信息量。

只做形式切分并不能充分解释词义。例如“银币”和“银耳”从结构上都可以分析为偏正结构，但“银币”是“银制的钱币”，“银耳”却不是“银的耳朵”，必须从构词成分的意义和词义关系进一步说明。

2. 语素的性质

语素是语言中最小的有意义的音义结合体。它可以根据不同标准分类。

（1）成词语素和不成词语素

• 成词语素能够独立成词，也能够和别的语素组合，如“人、山、高、写”。“人”可以单独使用，也可以组成“人民、人口、亲人、敌人”；
• 不成词语素不能单独成词，只能和其他语素组合，如“民、机、伟”。“民”可组成“民族、民主、居民”，“机”可组成“机场、飞机、机器”，“伟”可组成“伟大、伟人、伟绩”。

（2）词根和词缀

• 词根是有实在意义、能够在合成词不同位置自由出现的语素。如“马、勇、选”分别可以组成“马戏、马大、骏马、勇敢、勇猛、勇气、选拔、选票、选择”。
• 词缀是没有实在意义或实在意义已经虚化、不能自由出现在词的各个位置的语素。词缀只能出现在固定位置，表示附加意义或词法功能。

词根和词缀的区分要看具体词语，不能只看同一个字的字面形式：

• “老式”的“老”表示“旧”，是词根；“老虎、老师、老板”的“老”主要是构词成分，是前缀；
• “父子”的“子”表示“儿子”，是词根；“桌子、椅子、刀子”的“子”主要是名词后缀；
• “儿童、儿孙”的“儿”表示小孩子或儿子，是词根；“花儿、鸟儿”的“儿”是后缀；
• “头部、船头”的“头”有实在意义，是词根；“木头、石头、念头”的“头”已部分虚化，是后缀；
• “男性、女性”的“性”表示性质，是词根；“创造性、弹性”的“性”是后缀；
• “变化”的“化”是词根；“绿化、现代化、自动化”的“化”是后缀。

3. 单纯词

单纯词由一个语素构成，没有内部构造问题。按照音节数量，可以分为单音节单纯词和多音节单纯词。

• 单音节单纯词：人、山、美、做、八、干、你、我、的、吗、和等；
• 联绵词：由两个音节连缀而成，两个音节通常不能拆开分别解释。包括双声词，如“参差、仿佛、忐忑”；叠韵词，如“窈窕、逍遥、玲珑”；以及其他联绵词，如“蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛”。
• 音译词：葡萄、巧克力、沙发、咖啡、奥林匹克等。音节只是共同构成一个外来词的语音形式，本身通常没有独立意义。
• 拟声词：叮叮当当、哗啦啦、扑通、哐啷等，模拟自然界或动作产生的声音。
• 叠音词：猩猩、姥姥、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。叠音词由两个相同音节构成一个词，要和“姐姐们”中“姐”的语素重叠、以及形容词重叠区分开来。

4. 合成词

合成词由两个或两个以上的语素构成。构成合成词的语素各有意义，并且在结构上存在一定关系。

（1）复合式合成词

复合式由两个词根构成，主要有以下结构：

联合式中的两个词根可能是同义、近义、反义或相关关系，如“道路、停止、制造、离别”意义相近，“开关、买卖、动静、是非”意义相反，“手足、领袖、江山、国家”表示相关事物。

偏正式可以分为名词性、谓词性等类型。“黑板”是“黑色的板”，“热爱”是“热烈地爱”，“公审”是“公开审判”。分析偏正式合成词时，不能只把前一个成分理解成名词定语，也要看它是否相当于谓词性修饰语。

动宾式合成词中的前一成分表示动作，后一成分表示对象，如“司机”可以理解为“驾车的人”，“管家”是“管理家务的人”，“投资”是“投入资本”。主谓式中的前一成分是陈述对象，如“地震”表示“大地震动”，“年轻”表示“年纪轻”。补充式中的后一成分可以表示结果、趋向、程度或数量，如“提高”是“使……高起来”，“说明”是“使……明白”，“车辆”中的“辆”还具有计量性质。

（2）重叠式合成词

重叠式由相同的词根语素重叠构成，如姐姐、哥哥、爸爸、妈妈、仅仅、刚刚、常常、星星。它和单纯词中的叠音词不同：重叠式合成词的两个成分都是有意义的词根或语素，单纯词的两个音节通常不能分别表示相应意义。

（3）附加式合成词

附加式由词根和词缀构成，词根表示基本意义，词缀表示附加意义或语法作用。常见形式包括：

• 前缀＋词根：老虎、老师、老乡；小王、小李；第一、第二；阿姨、阿 Q；初一、初二；
• 词根＋后缀：刀子、瓶子、胖子；石头、木头、念头；花儿、鸟儿、盖儿；硬性、原则性、创造性；作者、读者、唯物主义者；绿化、现代化、自动化。

有些后缀有较强的名词化作用，如“子、儿、头、者”；“化”常构成动词；“性”常构成名词或表示抽象性质。词缀的意义已经虚化，但仍会影响词的构造、词性和语体色彩。

（4）复杂的合成词

由三个或三个以上语素组成、内部有两个或两个以上结构层次的词，叫复杂合成词。分析时应先找第一层结构，再继续向下分析。例如：

• “图书馆”：先分析为“图书＋馆”的偏正式，再分析“图＋书”为联合式；
• “爱国者”：先分析为“爱国＋者”的附加式，再分析“爱＋国”为动宾式；
• “磕磕绊绊”：先分析“磕磕”和“绊绊”的重叠关系，再分析整体的联合或并列关系；
• “无后坐力炮”：需要区分“无＋后坐力”的动宾或偏正关系，以及“后坐力＋炮”的偏正式关系。

复杂词的结构可以用树状层次表示。由小到大分析和由大到小分析得到的层次应当一致，否则会误判词义。例如“太空服”是“太空”修饰“服”，而“太空”又是“太”修饰“空”；“碾碾船”中“碾碾”修饰“船”。

四、词义及其构成

1. 什么是词义

词义是词的内容，是词所表示的客观对象、现象、性质、动作、状态以及人们对这些对象的概括和评价。词义不是客观事物本身，而是语言使用者对对象认识、概括后形成的意义。

一个词可以指称现实中真实存在的对象，也可以指称想象、传说或虚构的对象。比如“神仙”在现实中未必有对应的实体，但只要社会交际中有稳定的用法，“神仙”就有词汇意义。

2. 词义的概括性

词通常概括一类事物或现象的共同特征，而不是只指其中某一个个体。比如“改革”可以包括经济改革、政治改革和文字改革；“笔”可以概括钢笔、铅笔、毛笔、粉笔等不同对象共同具有的“写字绘图工具”特征。

专有名词也具有一定概括性。“鲁迅”不仅指某一个人名，还概括了这个人在不同历史时期、不同社会活动中的相关特征；“北京”也概括了一个城市的历史、地理和社会特征。

词义的概括性使词能够反映类和种的关系，但并不意味着所有词都具有同样程度的概括性。词义越具体，指称范围可能越小；词义越抽象，概括范围可能越大。

3. 词义的模糊性

词义既有精确性，也有模糊性。自然界和社会生活中许多对象本身具有连续性，没有绝对清楚的边界，如“中年”处在“青年”和“老年”之间，难以确定从哪一天开始。

模糊性不是词义混乱，而是客观对象连续性的反映。词义通常有一个比较明确的核心，边缘部分则逐渐过渡到邻近概念。理解和使用模糊词时，需要结合语境、交际目的和说话人的判断标准。

4. 词义的民族性

不同民族对同一类事物的划分和命名方式可能不同，词义所概括的范围也可能不同。例如汉语的“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”分别表示不同的亲属关系，英语常用 brother、sister 表示兄弟或姐妹；汉语“车”可以进一步区分汽车、自行车等，英语 car 的涵盖范围则有所不同。

民族性还表现在附属色彩上。同样指“狗”，汉语中“狗腿子、癞皮狗、走狗”等词带有贬义，英语中 dog 及其派生词也会根据文化和语境产生不同色彩。因此，翻译不能只对应词典中的概念义，还要考虑词语的文化联想、感情色彩和适用语境。

5. 概念义和附属义

词义主要包括概念义和附属义：

• 概念义，也叫理性义或主要意义，是词义中反映对象概念、性质和关系的部分；
• 附属义，也叫色彩义，是词在概念义之外附带的感情、语体、形象等色彩。

（1）感情色彩

感情色彩表示说话人对对象的态度和感受，通常分为褒义、贬义和中性：

• 褒义词：英雄、珍品、漂亮、温柔、贡献、伟大、诚实；
• 贬义词：小人、财迷、丑陋、愚蠢、粗糙、刺耳、虚伪；
• 中性词：人、草、吃、国家、世界、宇宙、学习、比赛。

同一个词的不同义项可能有不同的感情色彩。例如“骄傲”有“自以为了不起”的贬义，也有“自豪”的褒义；“东西”普通指具体或抽象事物时是中性，指人或动物时常带贬义；“老婆”作一般称呼时可能带口语色彩，作年老女性的称呼时又可能有贬义。

词典中有时会标明“褒、贬、口、书”等语体或感情色彩，但实际语境可能使词义色彩发生变化。使用词语时，要注意词语的概念义和附属义是否与交际目的相符。

（2）语体色彩

语体色彩是词语因经常用于某种语体而带有的风格特征，主要分为口语色彩和书面语色彩：

• 口语词：打听、挖苦、溜达、聊天、老妈、黑糊糊、红扑扑；
• 书面词：飞翔、询问、嘲讽、洗涤、下榻、获悉、邂逅；
• 中性词：山、走、跳、数量、电脑、银行、图书馆。

同义词的语体色彩不同，会影响表达风格。例如“爸爸”比较口语，“父亲”比较庄重书面；“脑袋”偏口语，“头部”偏书面或专业；“吓唬”偏口语，“恐吓”偏书面。正式文体中滥用口语词会显得不庄重，日常谈话中过度使用书面词则可能显得生硬。

（3）形象色彩

形象色彩是词语使人联想到事物形象、动作、声音、颜色或状态的特征，如“斑斓、平静、潺潺、轰隆隆、碧绿、叮叮当当”。形象色彩不只来自静态形状，也可以来自动态、颜色和声音。

形象色彩通常在词语搭配和文学作品中表现得更充分。例如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，“黄鹂、翠柳、白鹭、青天”等带有鲜明颜色和声音形象，共同构成具体生动的画面。

五、义项、义素和语义场

1. 义项

义项是词典中记录的词义单位。一个词可能只有一个义项，也可能有多个义项：

• 单义词只有一个义项，如某些专门术语、专有名称和常见事物名称；
• 多义词有两个或两个以上义项，各义项之间通常存在历史或意义联系。

义项需要根据词在不同语境中的共同点和区别点确定。例如“想”可以表示思考、认为、希望或怀念；“深”可以表示距离大、程度高、关系密切、颜色浓或时间久；“走”可以表示行走、奔跑、离开、通过、泄漏、改变等多个义项。

一个义项可能只在词中出现，也可能在词组、成语和固定语中保留下来。某些古义已经不能单独运用，但仍出现在“走马观花、飞沙走石、奔走相告”中。词义分析必须以义项为单位，不能把一个多义词的所有意义混在一起。

2. 本义、基本义、引申义和比喻义

• 本义：词最初产生时的意义，常需要结合古文字、古文献和历史语境考察。例如“走”的本义更接近“跑”，“闻”的本义是“听”。
• 基本义：现代最常用、最主要的意义，是现代使用者首先想到的意义。本义和基本义有时相同，有时已经不同。
• 引申义：从本义或基本义出发，通过联想发展出来的新义。例如“深”从具体距离大引申为程度高、关系密切、颜色浓和时间久；“轻”从重量小引申为年纪小、负担少、程度弱和不重视。
• 比喻义：词的比喻用法固定下来后形成的意义。例如“高峰”从高的山峰引申为事物发展的最高点，“梦话”从睡梦中的话引申为不切实际的言论，“皮毛”从动物外皮引申为表面的知识。

临时的比喻用法不一定是词的比喻义。例如“鲜花插在牛粪上”中“鲜花”临时比喻漂亮姑娘，但“漂亮姑娘”并没有成为“鲜花”的固定词义。只有经过长期使用、意义固定并被词典或共同语接受的比喻用法，才可视为比喻义。

3. 义素

义素是构成词义的最小意义单位，也叫词的语义成分或语义特征。义素分析通常在同一语义场的相关词之间进行：先找共同义素，再找区别义素。

例如“男人、女人、孩子”可以分析为：

“人”是三者的共同义素，“男性、女性、成年”等是区别义素。义素分析能清楚显示近义词、反义词和上下位词之间的联系，也能帮助词典释义和语言教学。

义素分析需要选择有意义的对立特征，不能把所有零碎差异都列入。相关词之间的比较必须建立在同一语义场中，“男人”和“忽然”虽然都可以切分，却没有比较义素的价值。

4. 语义场

语义场是由意义相同、相近或相关的词组成的语义聚合体。语义场中的词有共同义素，也有区别义素。主要类型包括：

• 类属义场：成员同属一个较大的类别，如桌子、椅子、床同属家具；金、银、铜、铁同属金属。
• 顺序义场：成员按固定顺序排列，如春、夏、秋、冬；小学、初中、高中；初试、复试、决赛。
• 关系义场：成员处在相互依存或相互对立的关系中，如老师—学生、父母—子女、买—卖、收—发。
• 同义义场：成员的意义相同或相近，如看—瞧—瞅—望；坚决—坚定—坚强。
• 反义义场：成员表示相反或对立意义，如深—浅、冷—热、好—坏、长—短。

一个词可以同时属于不同层次的语义场。例如“金”对于“金属”是下位词，对于“金、银、铜、铁、锡”组成的下一级语义场又是上位词。语义场是开放和动态的，新词可以加入，旧词也可能退出。

六、词义和语境的关系

1. 语境的类型

语境是词语出现时的语言环境和情境环境，主要包括：

• 语言语境：词语前后的词、词组、句子和篇章；
• 情景语境：说话人、听话人、时间、地点、社会环境、交际目的以及表情、手势、语调等非语言因素。

最直接的语言语境通常是同一个句子中的其他成分；情景语境则把语言形式和实际交际场景联系起来。例如“这个小伙子不错”中的“小伙子”适合用于年轻人，若对年长者使用就可能不合适；只有结合情景语境才能判断表达是否得体。

2. 语境对词义的作用

（1）语境使多义词的义项单一化

“打”有许多义项，但在“打铁、打靶子、打拳”等不同语境中，分别只表示锻造、射击和练拳。语境限定了义项，避免多义词造成歧义。

（2）语境使词义具体化

词义通常具有概括性，具体所指要由上下文确定。例如“人”可以指某一个人、某类人或泛指人类；“球”可以指乒乓球、排球或足球。句子“前球”中的“球”是乒乓球，“投球”中的“球”可能是篮球，“铅球”中的“球”是田径器械。

（3）语境使词产生临时性意义

“观鱼”中的“鱼”是活鱼，“煎鱼”中的“鱼”通常是已经处理过的鱼；“父亲”的“父”在“父亲之于子女”的语境中具有特定关系义。情境可以给词义增加临时的限制，但临时意义不一定成为词典义项。

（4）语境表现词义选择性

词语不是在所有环境中都能自由出现，搭配能力受到词义、词性和语体的限制。例如可以说“骑马、骑车、骑自行车”，不能说“骑床”；“蛙叫、马嘶、狗吠”有固定搭配，不能任意替换为“蛙嘶、马吠”。

词语的搭配范围反映了词义的选择性。组合成分越多，词义和语境的限制越明显；在“走进公园”中可以用“人、小孩、盲人”等作主语，在“走进公园观赏梅花”中，受语义和情境影响，某些成分就不合适。

（5）语境影响词义的感情色彩和语体色彩

同一个词在不同语境中可能产生不同的感情和语体效果。“老”在“老王”中是称呼或专名成分，在“他老了”中表示年老，在“老是迟到”中表示经常；“东家”可以指房东，也可以在特定语境中带有亲近或调侃色彩。

解释词义时，不能只列出脱离语境的概括义，还要说明词语的适用场合、搭配对象和语用效果。

七、词与词的关系

1. 同音词

同音词是语音完全相同而意义没有任何联系的一组词。判断同音必须同时比较声母、韵母和声调，三者有一项不同，就不能算严格意义上的同音词。

例如“别”可以分别表示离别、缝隙或不要，这是三个没有内在意义联系的词；“会”可以表示聚会，也可以表示有能力或可能；“仪表”可以表示人的外表，也可以表示测量仪器。

同音词分为：

• 同形同音词：书写形式相同，如“会”表示聚会和表示能力；
• 异形同音词：书写形式不同，如“话—画”“单价—担架”“夕阳—西洋”“占有—战友”。

同音词的形成原因主要有：

1. 语音演变使原来不同的读音合流；
2. 多义词的不同义项在长期发展中失去联系；
3. 音译外来词与本族词偶然同音；
4. 双音节词中不同语素偶然同音。

汉字用不同字形区分了大量同音单位，书面语中的上下文也能帮助读者辨义。但同音词仍可能造成口语歧义，必要时需要改写、补充语境或换用词语。

2. 同义词

同义词是意义相同或相近的一组词。根据意义相同的程度，可以分为：

• 等义词：意义完全相同，在各种语境中可以互换，如“剪刀—剪子”“星期日—礼拜天”。这类词数量较少，常有历史、地域或语体原因，规范使用时通常保留其中一个；
• 近义词：概念义基本相同，但在概念范围、感情色彩、语体或用法上有细微差别，如“坚决—坚定”“交换—交流”“轻视—蔑视”“突然—忽然”。通常所说的同义词，主要指这一类。

同义词的对应关系要以义项为单位。多义词的某一个义项可以与另一个词形成同义关系，但其他义项不一定同义。例如“肥”有“脂肪多、肥沃、使肥、肥料”等义项，可能分别与“胖、肥、肥料”等形成不同关系；不能因为两个词整体有联系，就说它们所有义项都同义。

（1）概念义方面的差别

• 意义轻重不同：轻视—蔑视，后者程度更重；
• 范围大小不同：边疆—边境，前者范围较大，后者通常指国界附近的地区；
• 集体与个体不同：信件—信，前者可指同类事物的集合，后者常指具体的一封；
• 搭配对象不同：交换常与礼物、意见、资料、产品搭配，交流常与思想、经验、文化、感情搭配；
• 构词语素和结构不同：理想侧重“有道理的想法”，幻想侧重“不切实际的想象”；食物的范围比食品大。

（2）附属色彩方面的差别

有的同义词概念义相同，但感情色彩不同，如“成果—结果—后果”分别偏褒义、中性和贬义；有的语体不同，如“父亲—爸爸”分别偏书面和口语；有的形象色彩不同，如“消瘦—瘦”在表达的具体形象和语气上不完全相同。

（3）用法方面的差别

有的同义词词性不同，如“突然”是形容词，“忽然”是副词；有的词性相同，但句法功能不完全相同，如“充分”可以作状语、定语和补语，“充足”主要作定语和谓语；“深刻”多与抽象事物搭配，“深入”多与表示动作或研究活动的词搭配。

（4）同义词的辨析方法

辨析同义词的第一步是搜集包含这些词的真实例句或语料，第二步是互相替换，第三步是比较不能替换的语境，最后从概念义、附属色彩、搭配对象和句法功能解释差异。

例如“安排”和“布置”都可以与“工作”搭配，但“安排”可以以人为对象，表示给某人分配任务；“布置”更多表示在一定范围内设置、安排或部署。“安排会场”强调给会议提供场所，“布置会场”强调对会场进行具体设置。

正确使用同义词能够使表达更准确、严密、简练、生动，也可以避免重复，调节语体和感情色彩，增强语言的节奏和表现力。两个或多个同义词交错使用还可以组成成语或排比，使表达更加有力。

3. 反义词

反义词是词义相反或相对的一组词。构成反义关系的两个词通常属于同一语义范围，如“长—短”都属于长度范围，“快—慢”都属于速度范围。

（1）互补反义词

互补反义词表示事物相互排斥的两面，否定一方就必然肯定另一方，中间不存在第三种状态，如“真—假、死—活、男—女、正确—错误”。形式上可以表示为：

\[A=-B，B=-A\]

不过，实际语用中有些绝对反义词会因修辞而出现特殊用法，如“他还没死”可能只是表示“他仍然活着”。

（2）极性反义词

极性反义词表示同一范围内的两个极端，中间可以存在过渡状态，如“黑—白、大—小、冷—热、美—丑、快—慢”。否定一方不一定就肯定另一方：“不黑”可能是白、灰、红或其他颜色；“不大”不一定就是小。

（3）临时反义词

有些词本身没有固定的反义关系，但在特定语境中通过对照形成临时反义词，如“光明—痛苦”“宝贝—痛苦”等。离开具体上下文，这种关系就不成立，不能把临时对照当作词汇系统中的固定反义关系。

多义词的不同义项可以分别和不同词形成反义关系。例如“开”有开放、开门、发动、开车等义项，分别对应“关、关门、停车”等；“冷”和“热”也只在相应义项上构成反义关系。反义关系的判断必须具体到义项。

（4）反义词的表达作用

反义词可以揭示事物的对立面，形成鲜明对照和映衬，准确表现程度、态度和情感；多组反义词连用还可以加强语气、概括范围和形成整齐的句式。例如“一个人坚强还是懦弱？诚实还是虚伪？”连续使用反义词，能突出说话人的评价标准。

反义词还常用于构成合成词、成语和新词，如“矛盾、得失、高低、左右、多少、深入浅出、出生入死、喜新厌旧”。

4. 上下位词

上下位词表示词义上的类和种关系。意义范围较大的词是上位词，意义范围较小、属于该类别的词是下位词。

• “动物”是“狗、猫、牛、猪”的上位词；
• “狗、猫、牛、猪”是“动物”的下位词；
• “生物”是“动物”的上位词，“动物”又是“牛”的上位词。

上下位关系是相对的。一个词相对于上一级是下位词，相对于下一级又可能是上位词。它本质上是一般和个别的关系，可以用“下位词是 ××× 的上位词”来解释词义，如“成药是药店或药房里已经配制好的各种剂型的药品”。

上下位关系不能和整体—部分关系混淆。“房子”由门、窗户、屋顶、墙壁等部分构成，但“房子”不是“门”的上位词；“动物—狗”是一般和个别，“房子—门”则是整体和部分。

上下位关系有助于建立语义场，也有助于构词和释义。以“人”为词根，可以组成“工人、农民、士兵、商人、文教人员”；以“绿”为词根，可以组成“翠绿、墨绿、嫩绿”等，这种构词方式使词汇不断扩展。

八、熟语和词典

1. 固定结构和熟语

词汇中除了词，还包括由词和词、词和语素构成的特殊语言片段，统称“语”或“固定语”。固定语在结构、意义和作用上相当于一个词，通常不能随意拆开、增删或更换成分。

固定语可分为：

• 专门用语：各学科、机构和行业的固定称呼，如“中华人民共和国、联合国世界卫生组织、能量守恒定律、一次性商品、电视新闻”；
• 缩略语：由较长词语压缩形成，如“清华、北大、中小学、三军、四化”；
• 习用词组：长期使用、组合顺序固定的表达，如“总的说来、不是滋味、说什么也不、又好笑又好气”；
• 熟语：成语、惯用语、歇后语和谚语等。

固定结构和临时短语的区别在于：临时短语可以根据需要自由组合和扩展，固定结构的形式和意义已经约定俗成。例如“看报、撰写论文”是临时组合，“开夜车、碰钉子”则是固定表达。

2. 成语

成语是相沿习用、含义丰富、具有书面语色彩的固定短语。成语具有三个主要特点：

1. 意义整体性：整体意义往往不是组成成分意义的简单相加，如“狐假虎威”不是“狐狸借老虎的威风”这一字面事实，而是“倚仗别人的权势去欺压人”；“黔驴技穷”表示本领用尽。
2. 结构凝固性：成语的构成成分和结构形式通常不能任意替换，如“任重道远”不能随意改成“任重路远”，“提纲挈领”不能改成“提纲举领”。
3. 典雅性和历史性：成语多来自古代文献、寓言、历史故事、诗文和民间流传，保留了古代词义和语法痕迹。

成语的来源包括神话寓言，如“精卫填海、天花乱坠”；历史故事，如“望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌”；诗文语句，如“发号施令、学而不厌、含生取义”；口头俗语，如“狼子野心、众志成城、千夫所指”。

成语通常以四字格为基本形式，但也有“三长两短、迅雷不及掩耳”等非四字成语。四字成语的结构类型包括：

• 联合结构：光明磊落、古今中外；
• 偏正结构：世外桃源、后起之秀；
• 动宾结构：包罗万象、顾全大局；
• 补充结构：逍遥法外、流芳百世；
• 主谓结构：毛遂自荐、百花齐放；
• 连谓、兼语、紧缩、重叠等复杂结构。

正确使用成语要注意三点：

• 了解来源和整体意义，不能望文生义，如“亡羊补牢”不是单纯修补羊圈，“拨乱反正”不是一般的“拨动混乱”；
• 分清感情色彩和适用对象，不能把褒义成语用于贬义对象；
• 分清规范字形和读音，避免把“病入膏肓”写成“病入膏育”、把“墨守成规”写成“墨守陈规”等错别字。

成语可以和反义词、同义词组合使用，形成鲜明对照，增强语言气势；也可以用于概括复杂思想和历史经验，但正式使用时应避免堆砌和滥用。

3. 惯用语

惯用语是口语中短小定型的习用短语，多为三音节的动宾结构，也有偏正、主谓等形式，如：

• 动宾式：碰钉子、开夜车、拍马屁、吃哑巴亏、打退堂鼓、钻牛角尖；
• 偏正式：下马威、马后炮、半瓶醋、铁饭碗、墙头草、八面光；
• 主谓式：天知道、狗咬狗。

惯用语的主要特点是口语性强、结构相对固定、意义整体化和形象生动。它们常通过比喻表达实际意义，如“背黑锅”表示代人受过，“抱粗腿”表示攀附有权势的人，“炒冷饭”表示重复已经说过或做过的事情。

与成语相比，惯用语的书面语色彩较弱、口语色彩较强，意义通常较浅近，结构在实际使用中有一定灵活性，可以插入定语、补语或改变语序，如“碰了一个大钉子”“他碰过不少钉子”。

4. 歇后语

歇后语是由前后两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。前一部分像谜面，后一部分像谜底，实际使用时常只说前一部分，省略后半部分。

歇后语有两种主要类型：

• 比喻型：前一部分是比喻，后一部分说明或揭示实际意义，如“铁公鸡—一毛不拔”“隔年的皇历—翻不得”“墙上挂门帘—没门儿”“老九的弟弟—老十”。
• 谐音型：借助后一部分中的谐音或近音表达实际意义，如“和尚打伞—无法（发）无天”“小葱拌豆腐—一清（青）二白”“下雨天出太阳—假晴（情）”。

歇后语主要用于日常口语、文学作品中的人物对话和民间表达，具有幽默、机智、形象的特点。正式场合使用时要注意语体和对象，不能把口语隐语误当作一般书面表达。

5. 谚语

谚语是多年在民间流传、表达某种深刻经验的通俗语句，是群众观察生活、总结经验和表达智慧的结果。谚语内容广泛，可以分为：

• 社会生活类：一寸光阴一寸金、路遥知马力日久见人心、不怕路长只怕志短；
• 修身处世类：一日夫妻百日恩、若要人不知除非己莫为；
• 农业类：多收少收在于肥、早种一天多收一担；
• 气象类：朝霞不出门晚霞行千里、天上朵朵云下午晒死人；
• 风土知识类：上有天堂下有苏杭、桂林山水甲天下。

谚语通常具有句子结构，意义可以是组成成分意义的相加，也可以是整体比喻义。它们多用口语形式，结构整齐，常押韵或成对出现，具有较强的传播性和记忆性。

6. 词典及其释义

词典是收集词语、解释词义、说明读音、字形、用法和语体的工具书。主要类型有：

• 百科辞典：解释各学科和社会生活中的事物、人物、事件及专业术语；
• 语文词典：解释词语的读音、字形、意义、用法、语体和例句；
• 字典：主要收录和解释汉字的形、音、义；
• 专科词典：集中收录某一领域的术语；
• 方言词典、外来语词典、成语词典、歇后语词典、同义词词典和反义词词典等类聚型工具书。

词典释义的基本要求是科学、准确、明白。常见释义方法包括：

1. 指示法：指出词所指的对象，适合儿童和低年级教学，如指着图片说明“这是马”。
2. 定义法：用简洁语言概括词的本质特征，常用“属＋种差”格式，如“仓：储存粮食或其他物资的建筑物”，“快手：做事敏捷的人”。
3. 同义词或近义词释义：用较熟悉的词解释难词，如“良：好”“居：住”；释义词不能比被释词更难。
4. 反义词或否定式释义：用互补反义词或否定格式解释，如“难：不容易”“平安：没有事故，没有危险”。极性反义词不能简单用否定一方解释另一方。
5. 语素分解法：分析构成成分的意义，如“搜救：搜索营救”“送礼：赠送礼品”。这种方法适合意义透明的合成词，不适合成语和意义整体化的固定语。
6. 描写法：描写动作、状态、形象或声音，如“蹒跚：走路缓慢、摇摆的样子”“冷森森：形容冷气逼人”。
7. 比喻法：用比喻揭示比喻义，如“靠山：比喻可以依靠的力量”“手足：比喻兄弟”。
8. 入境法：联系词语实际出现的语境解释，如“品题”在特定文献中表示评论人物或作品。

词典释义还要区分词义解释和百科解释：语文词典重点说明词的意义和用法，百科辞典还要详细说明词所指对象的性质、历史和知识背景。

九、现代汉语词汇的构成

1. 基本词汇的特征

基本词汇是构成语言和一般词汇的基础，表示自然界、人类社会和日常生活中的基本概念。它包括表示自然事物、生活资料、人体、亲属、动作、性质、指代、数量、程度和语气的词。

基本词汇的整体特征是：

• 稳定性：长期使用，代际之间都能理解；
• 能产性：构词能力强，能够产生大量新词；
• 全民常用性：不受地域、行业和文化程度限制。

并非每个基本词都同等稳定、能产和全民常用，三个特点是从整体上说的。现代汉语双音节词大量增加，但许多双音节词的词根仍来自基本词语素，如“革命、电子、电脑、改革、发展”等。

2. 一般词汇的构成

一般词汇包括：

• 古语词：文言词和历史词；
• 方言词：普通话从各方言吸收的词；
• 外来词：从外语或其他民族语言吸收的词；
• 行业语：某一行业使用的专门词语；
• 隐语：某个社会集团或秘密组织内部使用的特殊词语；
• 网络词语：由网民创造、在网络交际中流行的词语。

不同来源的词语进入普通话后，会按照普通话的语音、构词和语法规律重新组织。一般词汇与基本词汇相互依存、相互渗透，部分一般词可以进入基本词汇，部分基本词也可能因社会变化而退居一般词汇。

3. 行业语、隐语和网络词语

（1）行业语

行业语是各行业使用的专门词语，如数学中的“正数、负数、代数、函数、微分、积分”，生物学中的“胚层、胚根、胚盘、胚胎”，物理学中的“电荷、电压、电阻、电流”，教育行业中的“课时、德育、教具、课程、教案”。

行业语通常不受地域限制，同一行业的从业者在不同地区也能理解。某些行业语经过广泛传播后会进入全民词汇，如“比重、水平、渗透、腐蚀、感染、消化、突击、进军、失灵、下岗”等。

（2）隐语

隐语是某个社会集团或秘密组织内部约定并使用的特殊词语。例如盗窃团伙、行业集团或商业活动中可能用特殊说法隐藏真实意图。隐语往往通过借用普通词语、改变词义或用数字、代号等方式构成。

隐语的使用范围通常较小，内部成员理解，外部成员不易理解。若某个隐语失去秘密性，进入全民共同语，就不再是严格意义上的隐语，如“洗手、挂花、挂彩、清一色、绷票、斯票”等已经在一定范围内普通化。

（3）网络词语

网络词语包括字母缩略、数字谐音、汉语拼音缩略、旧词新义和网络造词，如“公公哒、灌水、躺平、白骨精、内卷、给力、点赞、蜗居、毛坯、宅女”等。

网络词语可以提高网络交际效率，增加表达的趣味性和群体认同。一些有表现力、符合汉语结构和社会需要的词语会进入通用词汇；一些只适合特定网络语境、寿命短或含有低俗内容的词语，则不宜直接推广到正式交际。

4. 新词的产生方式

新词的产生与社会发展、科技进步和交际需要密切相关。现代汉语新词以双音节词和复合词为主，常见构词类型有偏正式、联合式和动宾式，如“官商、倒爷、电脑、力度、股民、短信、软件、春运、化疗、病体、业主、团伙、评估、开放、信息、托养”等。

附加式新词也大量增加：

• 后缀：热、度、族、育、感、圈、型，如旅游热、透明度、追星族、体育、优越感、娱乐圈、开放型；
• 前缀：零、多、可、半、软，如零距离、多渠道、可持续、半成品、软包装。

新词产生还包括词义转化、语素重新组合、词语缩略和字母词等。词语能否成为稳定的新词，需要考察它的使用范围、频率、持续时间、构词规则和交际价值。

5. 缩略语

缩略语是复杂名称或较长词语的简化形式。常见方法有：

1. 取全称中有代表性的第一个语素，如家用电器—家电、公共关系—公关、北京大学—北大；
2. 前后各取一个语素，如外交部长—外长、扫除文盲—扫盲；
3. 省略并列词语中相同的语素，如中学、小学—中小学，陆军、海军、空军—陆海空军；
4. 截取原名称的前段或后段，如复旦大学—复旦、南开大学—南开、中国人民解放军—解放军；
5. 使用外来名称中的字母或音节，如奥林匹克运动会—奥运会、加利福尼亚州—加州；
6. 使用数字概括共同成分，如三军、四化、五味、四害、二十四史；
7. 使用字母、数字和汉字混合形式，如 CD、CT、GDP、SOS、WTO、RMB、HSK、PM2.5、4G、KFC、BMW。

缩略语能提高信息传递效率，但缩略不当会造成误解。例如把“南京部队男子篮球队”缩成“南部男篮”、把“人民造”缩成“人草”，读者可能无法准确恢复原名。过于临时、过于口语化的缩略语不宜用于正式文本。

字母词还包括直接使用英文缩写、汉语拼音缩写和字母加汉字形式。汉语拼音字母词不一定是外来词，如人民币—RMB、汉语水平考试—HSK、永远的神—YYDS，它们是在汉语语音或汉语名称基础上形成的缩略形式。

数字略语简洁，但随着时间推移可能失去具体内容。例如“二弹一星、四化、五讲四美三热爱、三废、两弹一星”等，在特定历史时期具有明确内涵，脱离时代后可能需要补充解释。

十、熟语的进一步分类和运用

1. 熟语的共同特点

熟语是人们常用的定型化固定短语，结构固定，意义整体化，形式精练，表达力强。熟语是词汇的重要成员，但它们的结构和意义比一般词更复杂。

熟语的意义可能是：

• 组成成分意义的概括，如“少积多成”；
• 组成成分的比喻义，如“开弓没有回头箭”；
• 组成成分的借代义，如“明眸皓齿”用“眸、齿”代指人的美貌；
• 经历史故事和社会使用固定下来的整体意义，如“画龙点睛、自相矛盾”。

2. 熟语的结构和使用

熟语的结构可以是联合、偏正、动宾、主谓、补充、连谓、兼语、紧缩或重叠结构。成语多为四字格，惯用语多为三音节，歇后语和谚语常是句子或复句形式。

使用熟语时要注意：

• 不任意替换、增删或颠倒成分；
• 了解来源和整体意义，不能望文生义；
• 注意感情色彩和适用对象；
• 区分熟语中的规范字形和规范读音；
• 根据语体选择，避免在严肃正式的场合滥用口语性很强的惯用语、歇后语；
• 文学和广告中可以为了修辞效果灵活改造，但改造形式要让读者能够识别原来的熟语。

十一、词汇的发展变化

1. 新词的产生

社会发展产生新事物和新概念，推动新词产生。科技、经济、政治、文化和生活方式的变化都会进入词汇系统。现代新词中双音节词占很大比例，常见的有“手机、快递、脱贫、车位、家暴、整合、创客、导游、低保、导购、房奴”等；科技词语如“电饭锅、计算机、两用衫、休闲鞋、小户型、方便面、个体户、实名制、毛坯房、中空装、破产法”等。

汉语固有的构词材料和构词方式是产生新词的基础。“电脑、电扇、电影、电筒、电视”都是由已有语素按汉语结构组成的新词。某些基本词语素具有很强的能产性，如“水”可以组成“水泵、水表、水兵、水草、水产、水车、水稻、水分、水果、水注汪、水循环”等大量词语。

2. 旧词的退隐和复出

社会制度、生活方式和事物变化后，表示旧事物的词会逐渐退出日常交际，如“丫鬟、童养媳、长工、轿子、老妈、鸡子、包身工、马赫、油令、文盲、解放区”等。有些旧词会被新词代替，如“戏子”被“演员”取代，“跑堂”被“服务员”取代，“邮差”被“邮递员”取代。

旧词是历史性的、相对性的概念。政治、经济和文化变化产生的词，在当时可能是新词，若社会变化迅速，也可能很快成为历史词。例如计划经济和“大跃进”“文化大革命”时期产生的部分词语，后来成为具有历史标记的词。

随着社会需要变化，一些已经退隐的词又可能复出，如股票、经纪人、股东、分红、红包、当铺、破产、拍卖、小费、乡长、老板、太太、夫人等。复出的旧词可能沿用旧义，也可能发展出新的现代意义。

3. 词义的演变

词义演变是社会发展、交际需要和认识变化在词汇中的反映，主要包括：

• 词义扩大：词所概括的对象或范围扩大，如“收获”由农业收成扩大为“一切行为的所得”，“健康”由身体正常扩大为事物情况正常，“工程”由土木建筑设备的工作扩大为泛指需要大量人力物力的工作。
• 词义缩小：词所概括的对象或范围缩小，如“批判”由评论优点和指出错误缩小为主要指分析、批驳错误；“赞助”由帮助、支持缩小为多指对财物的帮助。
• 词义转移：词由指称甲类对象转而指称与甲有关的乙类对象，如“绿色”由颜色转指符合环保要求，“毕业”由学生完成学业转指某种条件或阶段完成，“后进”由步步落后转指水平较低的集体或个人。
• 感情色彩变化：词的褒贬色彩发生变化，如“买办”从特定历史身份转为带贬义的称呼，或某些原来中性的词在新的社会语境中获得褒贬意味。

词义演变常常和词的使用环境、社会制度、科技发展以及词语之间的重新分工有关。一个词的本义、基本义和引申义之间可能仍有联系，但普通使用者未必能直接看出这种历史联系。

十二、词汇的规范化

1. 规范化的必要性

词汇是语言三要素中最活跃、最敏感、变化最快的部分。词汇发展不可避免地会出现异形词、异序词、同义词混用、成语误用、外来词滥用和生造词等不规范现象。为了使语言健康发展，需要根据语言事实和交际需要进行规范化。

词汇规范化既要看到共同语的稳定性，也要承认词汇的历史变化性。科学的规范应把静态和动态结合起来，既维护必要的共同标准，又给有生命力的新词、新义和外来成分留下发展空间。

2. 词汇规范化的主要任务

词汇规范化主要包括：

1. 整理异形词和异序词，减少同义形式的无必要并存；
2. 维护现有词语的规范使用，避免词义误解、搭配不当和成语误用；
3. 规范吸收的方言词、外来词和古语词；
4. 规范新造词，使它们意义明确、结构合理、符合汉语构词规律；
5. 对网络词语进行观察、筛选和引导，保护健康的语言生活。

3. 异形词和异序词

异形词是现代汉语书面语中两个或两个以上音同、义同、写法不同的词，如“按语—案语、保姆—保母、参与—参预、成分—成份、粗鲁—粗卤、辩证—辨证”等。异形词过多会给教育、出版、词典编纂和信息处理带来困难。

2001 年发布的《第一批异形词整理表》收录 338 组异形词，按照通用性、理据性和系统性原则，为每组选择推荐词形，淘汰其他形式。异形词整理不是任意改变语言，而是通过社会调查和规范选择减少不必要的书写分歧。

异序词是语素相同、次序相反或意义相同的一组词，如“蔬菜—菜蔬、介绍—绍介、健康—康健、讲演—演讲、气力—力气、山河—河山”。有些异序词经过交际实践后，一种形式已经成为通用形式；有些仍然并行使用，但规范化需要考虑使用频率、语体和语义差别。

4. 方言词、外来词和古语词的规范

（1）方言词

方言词的吸收应遵循必要性、明确性和健康性原则：

• 普通话中没有合适的对应词，或方言词具有独特表达价值时，可以吸收；
• 词义必须清楚，能够被较大范围的使用者理解；
• 不能因为某词在一个地区流行，就把它当成全国通用词；
• 文学作品可以为塑造人物和表现地方生活适当使用方言词，但正式文本要考虑读者范围。

同一方言区中可能有多个并行形式，如蚂蚱、虼蚱、蚱虫、蜜虫、油虫、旱虫等，规范时要选择通行、必要、明确而且健康的形式。

（2）外来词

吸收外来词能够丰富词汇、增强表达能力，但要避免过度依赖外来形式。能用汉语固有词准确表达的概念，不必重复使用外文，如“连衣裙”不必用外语，“电动机”不必用 motor，“马达”也可根据语境选择。

外来词进入汉语后要统一汉字书写和读音，尽量采用容易理解和记忆的意译方式。人名、地名、国名、国际通用缩写以及确有必要保留的专业术语，可以按照约定俗成的音译或字母形式使用。

（3）古语词

古语词是丰富现代词汇的重要来源，但应吸收那些有表现力、适应现代交际需要的词，如“迫切、滥觞、首肯、邂逅、睿智”等。滥用生僻古语会造成理解困难，例如把普通的“进入”说成“跻身”、把普通的“开始”说成过于生僻的表达，就可能影响交际效果。

5. 生造词和网络词语

新词必须适应交际需要，意义明确，构造符合现代汉语规律。如果已有词语能够准确表达意思，就没有必要另造新词。表面上新颖、实际上意义不清或违反构词规律的词属于生造词，例如用“赴学”代替“上学”、用“踏践”代替“践踏”。

网络词语的规范要考虑使用场合和社会影响：

• 只在网络交际中具有特殊价值的表达，不宜直接用于正式文本；
• 非常规缩略、方言引入的谐音和低俗词语容易造成误解，应谨慎使用；
• “给力、点赞、蜗居”等有表现力且符合汉语结构的词，可以在较广泛使用后进入通用词汇；
• 判断网络词是否稳定，要看使用范围、频率、持续时间和社会接受度，而不能只看短期流行。

十三、词典、查检和词语资料

1. 常用词典的作用

词典和辞书被称为“随身携带的老师”。它们能够帮助读者学习词语的字形、读音、意义、用法、词性、语体和历史来源，也能帮助写作、阅读和语言规范化。

常见工具书包括《现代汉语词典》《现代汉语规范词典》《新华字典》《现代汉语大词典》《汉语大词典》《辞源》《辞海》《中国成语大辞典》《现代汉语八百词》等。不同词典的收词范围、读者对象、释义重点和时代范围不同，选择词典时要考虑自己的需要。

现代词典持续修订，以反映新词、新义、异形词、规范字和社会语言生活的变化。《现代汉语词典》侧重现代汉语规范，《现代汉语规范词典》强调规范标准，《新华字典》适合查字音、字形和基本字义，《汉语大词典》和《辞源》则更重视历史词源和古今词义演变。

2. 查检词语的方法

查检法是排列和查找词语的方法，除词典、词典外，也用于书目、资料索引、人名录、地名表和工具性卡片等。汉语查检通常包括：

• 部首法：根据字形的部首查找，不必先知道读音；
• 音序法：根据汉语拼音的字母顺序查找，适合会读但不会写或需要按音检索的词；
• 笔画笔形法：按总笔画数、起笔笔形和笔顺查找，适合字形检索；
• 四角号码法：根据汉字四角的笔形编码查找；
• 数字化检索：结合拼音、部首、笔画、手写识别和语音识别等方式。

词典中的词目通常按一定顺序排列。词头可能是单音节词，也可能是多音节词；有的字是词，有的只是构词语素，不能因为它被列在词典中就误认为它可以独立成词。

3. 词语解释的基本原则

好的词语解释应当科学、准确、明白：

• 科学：客观反映词语所表示的内容，不掺杂错误观点；
• 准确：揭示词语的内涵和区别特征，不笼统、不模糊；
• 明白：语言简洁、清楚，读者能够理解。

解释词语时还要考虑词义的历史性、语体性、感情色彩和语境限制。不能脱离语料随意解释，也不能用一个更难、更生僻的词去解释常用词。

参考文献