授课教师：Marina Terkourafi 授课地点：Leiden Linguistic Summer School，Leiden 日期：2026 年 7 月 7 日 1. Grice 的核心问题：意义（Meaning）与说话者意图（Speaker Intention） Grice 关心的是：我们怎样通过有限的语言形式传达超过其字...

授课教师：Marina Terkourafi 授课地点：Leiden Linguistic Summer School，Leiden 日期：2026 年 7 月 6 日 1. 什么是语用学？ 语用学（pragmatics）研究语境因素（contextual factors）如何影响具体话语（utterance）的解释，也就是人们如何在...

根据 Guillaume Jacques (向柏霖), Middle Chinese，Historical Phonology Doctoral School，Gent，2021 年 12 月 1 日。 本笔记以课程讲义为主，转写系统主要采用 Baxter（1992）的可输入转写。讲义中的形式首先是对中古汉语音节结构的转写，不等于唯一的历史语...

浊音清化 核心概念 浊音清化：中古汉语的全浊声母逐渐失去声带振动，演变为清音，是汉语音韵史上的重要变化。 涉及的中古全浊声母包括并母 b、定母 d、澄母 d、从母 dz、崇母 dz、常母 dz、群母 g 等。 这一过程大致发生在宋元之间，即约10—13世纪；北方方言较早完成，南方方言的进展则不一致。 普通话中的演变规律 普通话...

一、第六章的理论框架 第六章主要讨论了言语行为理论（Speech Act Theory），这是由约翰·奥斯汀（John L. Austin）发展的重要语用学概念。该章探讨了言语行为的定义、分类、特性，以及它们如何与语义学和语用学相关联。 二、言语行为的基本概念 2.1 奥斯汀的核心思想 约翰·奥斯汀是与格赖斯同时代在牛津工作的哲学家。他的关...

一、第五章的理论框架 第五章主要讨论了礼貌理论、面子理论以及言语行为三个密切相关的概念，并探讨了它们如何在实际交流中相互作用。 二、面子理论与礼貌策略 2.1 面子的基本概念 布朗和莱文森（Brown and Levinson）提出的面子理论基于面子（face）概念 page-125： 两种面子需求： 面子...

一、理论背景与基本定位 1.1 理论的产生背景 关联理论（Relevance Theory）是由丹·斯珀伯（Dan Sperber）和德瑞德·威尔逊（Deirdre Wilson）发展的一种语用学方法 page-91。 与新格赖斯语用学不同，关联理论采取了完全不同的路径： 新格赖斯方法：将原则视为"准则"（maxim-like），即交际...

一、第三章的理论背景与动机 1.1 新格赖斯语用学的定义 新格赖斯语用学是指那些在格赖斯理论基础上进行改进和发展的语用学方法。这些方法的共同特点是 page-69： 保留准则思想：仍然认为语用原则像"准则"一样，是交际者在互动中力求遵循的目标 调整准则体系：对格赖斯的准则进行简化或扩展 与后格赖斯方法的区别：与关联理论等"后格赖斯"方法...

言说与含义的核心区分 格赖斯提出的最基本区分是言说（saying）和含义（implicating）之间的差别 。这一区分帮助我们理解如何通过语言传达字面意思之外的信息。 直接交流 vs 间接交流： 言说（Saying）：话语直接传达的内容，即字面意思 含义（Implicating）：话语间接传达的内容，需要通过推理得出 合作原则（C...

语用学的定义 语用学（Pragmatics）是关于人们如何在各种互动中进行交流和相互理解的研究 。具体而言，语用学聚焦于理解两个核心方面的推断过程（inference）： 表达意图的推断：人们如何决定在交流时应该说什么、写什么、用手语表达什么，以及做什么其他事情 理解意图的推断：人们如何理解他人试图通过言行传达的意图 研究范围 语用...